Tersedia
Buku Fisik (Text Book)
Pengaruh Media Video Sibolang Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan Tahun Pelajaran 2015/2016
- Penulis Sianipar, Pelita Dwi Elsa Putri
- ISBN / ISSN -
- Penerbit -
- Tempat Terbit -
- Website Penerbit -
Mahasiswa UNPRI ?
Dosen UNPRI ?
Pegawai UNPRI ?
- Nomor Panggil: D 12-035 / Sia / p
- Tipe Koleksi: Buku Fisik (Text Book)
- Kategori: Skripsi FKIP
- Subyek: -
- Deskripsi Fisik: -
| ID Buku | Lokasi Perpustakaan | Edisi | Tahun Cetak | Status |
|---|---|---|---|---|
| 123306010035 | Kampus Sampul | 2016 | Tersedia | |
| 123306010035’ | Kampus Sampul | 2016 | Tersedia | |
| 123306010035’’ | Kampus Sampul | 2016 | Tersedia | |
| 123306010035’’’ | Kampus Sampul | 2016 | Tersedia |
Buku Lainnya
Skripsi FKIP
An analysis of students’ ability in finding the topic sentence in descriptive paragraph at eight grade of smp krakatau medan
Penulis: Silalahi, Sartika Yolanda
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Kemampuan menggunakan kata beramakna denotasi dan konotasi dalam kalimat peserta didik kelas V SD. Negeri 067524 Medan tahun pelajaran 2010-2011
Penulis: Lubis, Fauziah
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The ability of student in using simple present tense by the first year students of SMP Rahmat Islamiah
Penulis: Lubis, Khairani
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Correlation Between Students’ Vocabulary Mastery and Reading Comprehension At Second Grade Students Senior High School
Penulis: Simbolon, Julia
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
An Analysis Of Students’ Errors In Using Personal Pronoun Of The Second Grade Of SMP Advent 1 Medan
Penulis: Sitorus, Tati
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Cooperative Learning startegy On Students’ Speaking Ability Of SMA Mardi Lestari Medan
Penulis: Gaol, Reni Rosianna Lumban
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Skripsi FKIP
The Effect Of Reciprocal Teaching strategy On The Students’ Reading Comprhenesion Achievement In Recount Text Of Grade X Students At SMA Pangeran Antasari In Academic Year 2014/2015
Penulis: Nainggolan, Desi Hryati
ISBN / ISSN: