Tersedia
Buku Fisik (Text Book)
An Analysis of Students’ Ability in Identifying Adjective Text by the Students of SMA Santa Maria Medan in Academic Year of 2015/2016
- Penulis Pardede, Rotua Rosalina
- ISBN / ISSN -
- Penerbit -
- Tempat Terbit -
- Website Penerbit -
Mahasiswa UNPRI ?
Dosen UNPRI ?
Pegawai UNPRI ?
- Nomor Panggil: D 13-140 / Par / a
- Tipe Koleksi: Buku Fisik (Text Book)
- Kategori: Skripsi FKIP
- Subyek: -
- Deskripsi Fisik: -
| ID Buku | Lokasi Perpustakaan | Edisi | Tahun Cetak | Status |
|---|---|---|---|---|
| 133306027140 | Kampus Sampul | 2016 | Tersedia | |
| 133306027140’ | Kampus Sampul | 2016 | Tersedia | |
| 133306027140’’ | Kampus Sampul | 2016 | Tersedia | |
| 133306027140’’’ | Kampus Sampul | 2016 | Tersedia |
Buku Lainnya
Skripsi FKIP
Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis teks anekdot pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Medan T.P 2015/2016
Penulis: Ygrani, Gustina
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh Model Lingkaran Besar Lingkaran Kecil (Inside - Outside Circle) Terhadap Kemampuan Siswa Menulis Paragraf Argumentasi Kelas X SMA Negeri 1 Sibolangit Tahun Pembelajaran 2014/2015
Penulis: Girsang,Kiki Etri Yenni Br
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Improving Students Reading Comprehension Of Procedure Text By Using Picture At SMA Katolik 1 Kabanjahe
Penulis: Meliasta, Mutiara Sri
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Menggunakan Metode Jigsaw pada Siswa Kelas X Akuntansi SMK 2 YAPIM Medan Tahun Pelajaran 2015/2016
Penulis: Nainggolan, Epthin Rejeki
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
An Analysiscode Switching Used by Teachers in The Clasroom Interaction at SMK Telkom Sandhy Putra Medan
Penulis: Galingging, Ade Yetty
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Skripsi FKIP
An analysis of students’ errors in using conditional sentence type I at the second grade of smp negeri 18 medan
Penulis: Tambunan, Florida Deswita
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Improving Students Writing Discussion Text Through Debating Technique At SMA Katolik 1 Kabanjahe
Penulis: Sihombing, Asnah W
ISBN / ISSN: