Tersedia
Buku Fisik (Text Book)
Hubungan Penguasaan Teori Paragraf Dengan Kemampuan Menentukan Ide Pokok Setiap Paragraf Dalam Wacana Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Swasta Dharma Pancasila Medan T.P 2015/2016
- Penulis Manik, May Ice
- ISBN / ISSN -
- Penerbit -
- Tempat Terbit -
- Website Penerbit -
Mahasiswa UNPRI ?
Dosen UNPRI ?
Pegawai UNPRI ?
- Nomor Panggil: D 14-051 / Man / h
- Tipe Koleksi: Buku Fisik (Text Book)
- Kategori: Skripsi FKIP
- Subyek: -
- Deskripsi Fisik: -
| ID Buku | Lokasi Perpustakaan | Edisi | Tahun Cetak | Status |
|---|---|---|---|---|
| 143306011051 | Kampus Sampul | 2016 | Tersedia |
Buku Lainnya
Skripsi FKIP
The analysis of students ability in identifying affixes in descriptive paragraph at sms parulian I medan
Penulis: Novayanti, Vivi
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh media Audio-Visual Terhadap Kemampuan Memahami Isi Berita Oleh Siswa Kelas VIII SMP Swasta Raksana Medan Tahun Pelajaran 2015/2016
Penulis: Pasaribu, Gibson
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Correlation Between Metacognitive Strategies and Students Ability on Listening Comprehension at Eleventh Grade of SMA N 9 Medan
Penulis: Pasaribu, Derita Hotmauli
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Crossword Puzzle Technique On Students’ Vocabulary Mastery At The Eight Grade Students Of SMP Bina Satria Medan
Penulis: Sihotang, Irene Enjelina
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Writing Diary On Students’ Achievement In Writing A Recount Text At The Ninth Grade Students Of SMP Raksana Medan
Penulis: Sitanggang, Suharni Landong
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Improving Students’ Vocabulary Mastery Of School Activities Through Storytelling Method At SMA Puteri Sion Medan
Penulis: Manurung, Rianti
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect of Using Video on Students’ Writing Ability in Procedure Text at First Grade Students of SMK Shandy Putra 2 Medan
Penulis: Naibaho, Heronida
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Improving Students Reading Comprehension Of Procedure Text By Using Picture At SMA Katolik 1 Kabanjahe
Penulis: Meliasta, Mutiara Sri
ISBN / ISSN: