Tersedia
Buku Fisik (Text Book)
The Effect Oftotal Physical Response Method On Students’ Vocabulary Mastery At SMP Negeri 2 Gebang
- Penulis Manalu, Eva Bunga Melani
- ISBN / ISSN -
- Penerbit -
- Tempat Terbit -
- Website Penerbit -
Mahasiswa UNPRI ?
Dosen UNPRI ?
Pegawai UNPRI ?
- Nomor Panggil: D 13-022 / Man / t
- Tipe Koleksi: Buku Fisik (Text Book)
- Kategori: Skripsi FKIP
- Subyek: -
- Deskripsi Fisik: -
| ID Buku | Lokasi Perpustakaan | Edisi | Tahun Cetak | Status |
|---|---|---|---|---|
| 133306027022 | Kampus Sampul | Tersedia |
Buku Lainnya
Skripsi FKIP
The Effect of Applying Numbered Heads Together Technique on Students Reading Comprehension in Narrative Text at SMK Methodist 8
Penulis: Nababan, Natalia
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Kemampuan menulis wacana narasi oleh peserta didik kelas V SD. Negeri 068332 Simalingkar Medan Tahun Pelajaran 2010/2011
Penulis: Simamora, Eva Nirwana
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect of Think Pair Share Strategy on Students Reading Comprehension of Narrative Texts
Penulis: Tarihoran, Rani Elizabeth
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh Metode Pembelajaran Debat Aktif Terhadap Keterampilan Berbicara Dalam Menyampaikan Argumentasi Siswa Kelas X SMA N 1 Serbajadi Tahun Pelajaran 2015/2016
Penulis: Gaol, Deddy FSR Lumban
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The effect of SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) method on the students reading comprehension of descriptive texts at SMK Sandhy Putra 2 Medan
Penulis: Tumanggor, Wahyu Trully Klengate
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The effect of teaching method presentation, practice and production (ppp) on students’ speaking ability
Penulis: Manik, Dameria Ukur
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Grammar Translation Method On Students’ Reading Comprehension Of Narrative Text For The First Year Of SMA Darussalam Medan
Penulis: Marlinda, Julian
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Perfect Of Grammar Translation Method On Students’ Grammar Competence In Using Tenses At The Third Grade Of SMP Parulian 1 Medan
Penulis: Sibarani, Daniel Noventinus
ISBN / ISSN: