Tersedia
Buku Fisik (Text Book)
Improving Students Reading Comprehension Through Presentation, Practice, and Production (PPP) Method at the Second Grade of SMP St. Yoseph Medan
- Penulis Sihombing, Intan Theresia Natalia
- ISBN / ISSN -
- Penerbit -
- Tempat Terbit -
- Website Penerbit -
Mahasiswa UNPRI ?
Dosen UNPRI ?
Pegawai UNPRI ?
- Nomor Panggil: D 14-021 / Sih / i
- Tipe Koleksi: Buku Fisik (Text Book)
- Kategori: Skripsi FKIP
- Subyek: -
- Deskripsi Fisik: -
| ID Buku | Lokasi Perpustakaan | Edisi | Tahun Cetak | Status |
|---|---|---|---|---|
| 143306021021 | Kampus Sampul | 2015 | Tersedia |
Buku Lainnya
Skripsi FKIP
An Analysis of Students Errors in Using Past Tense in Writing Narrative Text at SMP Agia Sophia Medan
Penulis: Manalu, Rikki
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
An Analysis Of Students’ Ability In Identifying Affixes In Narrative Text At Third Grade Students Of SMK Telkom Sandhy Putra Medan
Penulis: Manik, Nelpa
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh Model Think Talk Write Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Taman Siswa Diski Tahun Pelajaran 2015/2016
Penulis: Khatijah, Rika
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Team Assisted Individualization Technique On Students’ Reading Comprehension Of Narrative Text At SMP Negeri 1 Lintongnihuta
Penulis: Sihombing, Luciana M
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Analysis Of The Students’ Ability In Using Gerund For The Year Student Of SMA Darussalam Medan
Penulis: Jafar, Yunita
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Problem Based Instruction (PBI) Strategy On Students Reading Comprehension Of Report Text For The Second Year Students Of SMP HKBP Pardamean Medan Year 2012/2013
Penulis: Nainggolan, Indah Septami Adriana
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh Metode Membaca SQ3R Terhadap Kemampuan Memahami Isi Cerpen Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan Tahun Pelajaran 2012/2013
Penulis: Siagian, Manuria
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Error Analysis Of Using Simple Past Tense In Narrative Text At SMA Mardi Lestari Medan
Penulis: Siahaan, Debora
ISBN / ISSN: