Tersedia
Buku Fisik (Text Book)
Students’ Ability In Using Infinitive At Second Grade Of SMK Shandy Putra 2 Medan
- Penulis Simarmata, Ernawati
- ISBN / ISSN -
- Penerbit -
- Tempat Terbit -
- Website Penerbit -
Mahasiswa UNPRI ?
Dosen UNPRI ?
Pegawai UNPRI ?
- Nomor Panggil: D 13-020 / Sim / s
- Tipe Koleksi: Buku Fisik (Text Book)
- Kategori: Skripsi FKIP
- Subyek: -
- Deskripsi Fisik: -
| ID Buku | Lokasi Perpustakaan | Edisi | Tahun Cetak | Status |
|---|---|---|---|---|
| 133306027020 | Kampus Sampul | Tersedia |
Buku Lainnya
Skripsi FKIP
Peningkatan kemampuan berbicara siswa dengan menggunakan metode mencari pasangan (make a match) pada siswa kelas VII-1 smp dharma pancasila medan tahun pelajaran 2015/2016
Penulis: Girsang, Iis Mawrent
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Grammar Translation Method (GTM) On Reading Comprehension Of Students At SMA Dharma Karya Lubuk Pakam
Penulis: Marbun, Elprida
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Computer-Assisted Language Learning (Call) Material On Students’ Listening Comprehension At SMP Swasta T.P Daya Cipta Medan
Penulis: Ginting, Eriana
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Upaya Peningkatan Keterampilan Menyimak Dengan Menggunakan Media Film Siswa Kelas VII SMP Global Prima Tahun Ajaran 2015/2016
Penulis: Marbun, Lamtiar L. H
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Improving Students’ Vocabulary Mastery Of School Activities Through Storytelling Method At SMA Puteri Sion Medan
Penulis: Manurung, Rianti
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Improving Students’ Pronounciation Of Affricate Sounds Through Role-Play Method At SMA Dharma PAncasila Medan Academic Year 2014/2015
Penulis: Ginting, Arnes
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Playing Communicative Language Teaching On Students’ Speaking Ability At Grade VIII SMP Negeri 19 Medan T.A.2013/2014
Penulis: Situmorang, Mispa Efridayanti
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Improving students reading comprehension of descriptive text through reciprocal teaching strategy of second year students of SMP Santo Yoseph Medan
Penulis: Naibaho, Herledis Puspita
ISBN / ISSN: