Tersedia
Buku Fisik (Text Book)
Improving Students’ Reading Comprehension Through Directed Reading Thinking Activity Strategy At SMK Bina Satria Medan
- Penulis Aryanti, Heni
- ISBN / ISSN -
- Penerbit -
- Tempat Terbit -
- Website Penerbit -
Mahasiswa UNPRI ?
Dosen UNPRI ?
Pegawai UNPRI ?
- Nomor Panggil: D 10-020 / Ary / i
- Tipe Koleksi: Buku Fisik (Text Book)
- Kategori: Skripsi FKIP
- Subyek: -
- Deskripsi Fisik: -
| ID Buku | Lokasi Perpustakaan | Edisi | Tahun Cetak | Status |
|---|---|---|---|---|
| 10330602020 | Kampus Sampul | Tersedia |
Buku Lainnya
Skripsi FKIP
The Effect Of Applying Cloze Instruction Technique On Students’ Reading Comprehension At SMA Dharma Pancasila
Penulis: Silaban, Gokmarona Tiar
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh teknik kunjungan lapangan terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas VII SMP Methodist an Pancur Batu Tahun Pelajaran 2014/2015
Penulis: Ginting, Sarimunthe
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
An Analysiscode Switching Used by Teachers in The Clasroom Interaction at SMK Telkom Sandhy Putra Medan
Penulis: Galingging, Ade Yetty
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The effect of reciprocal teaching strategy on students reading comprehension at the eighth grade students of SMP GKPI Medan
Penulis: Panjaitan, Mei Satriana
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh media audio-visual terhadap kemampuan membaca puisi oleh siswa kelas x sma negeri 1 serbajadi tahun pelajaran 2015/2016
Penulis: Sitohang, Kusmadi
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Improving students reading comprehension of descriptive text through reciprocal teaching strategy of second year students of SMP Santo Yoseph Medan
Penulis: Naibaho, Herledis Puspita
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
An analysis of students’ errors in using simple past tense on the first grade students’ of smk telkom shandy putra medan
Penulis: Simanjorang, Della Chrismaya
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh keterampilan berbicara terhadap kemampuan mengomentari buku cerita pada siswa kelas VII SMP Global Prima Medan tahun pelajaran 2014-2015
Penulis: Tinambunan, Juita
ISBN / ISSN: