PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MARTINA SEPTIANI SIRAIT (2019) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER TAHUN PELAJARAN 2018/2019 , SKRIPSI, UNIVERSITAS PRIMA INDONESIA

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas proses, kualitas hasil, dan mendeskripsikan adanya peningkatan kemampuan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pancur Batu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pancur Batu. Siklus I dan siklus II terdidri atas perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Adapun variabel penelitiannya adalah kemampuan menulis naskah drama satu babak dan metode Numbered Head Together. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes, observasi, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan hasil tes pada siklus I dan siklus II pembelajaran menulis naskah drama satu babak dengan metode Numbered Head Together pada siswa kelas VIII diperoleh peningkatan yang cukup signifikan. Ketuntasan hasil belajar pada siswa siklus I adalah 66,67% atau sebanyak 20 orang tuntas. Sedangkan pada siklus II diperoleh ketuntasan hasil belajar sebesar 76,67% atau 23 orang tuntas. Berdasarkan hasil tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan metode Numbered Head Togerher dapat meningkatkan kemampuan siswa dala menulis naskah drama satu babak.

JURNAL