EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR TEKS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 05 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

SRI RAHMADANI (2019) EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR TEKS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 05 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 , SKRIPSI, UNIVERSITAS PRIMA INDONESIA

ABSTRAK

 

EFFECTIVENESS  OF THE MODEL OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) ON THE ABILITY TO IDENTIFY ELEMENTS OF POETRY TEXT IN CLASS VIII JUNIOR HIGH SCHOOL MUHAMMADIYAH 05 MEDAN STUDY OF 2018/2019

1.Sri Rahmadani, 2.Annisa, 3.D Sukma

1),2),3)Mahasiswa Prrogram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Prima Indonesia, Medan. 2), 3) Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Prima Indonesia, Medan. Email: 1) sri.rahmadani96@yahoo.com, 2) rindi.nisa48@gmail.com, 3) danisukmaagussetiawan@unprimdn.co.id

 

 ABSTRACK

 

The problem in this study is the ability of students to identify the elements of text poetry is still low and still have difficulty in expressing ideas in writing it. Therefore this study aims to describe the Effectiveness of Cooperative Integrated Reading and Conposition (CIRC) Models The Ability to Identify Poetry Text Elements in Grade VIII Muhammadiyah Middle School 05 Medan 2018/2019 academic year population of this study is the total number of eighth grade students of Muhammadiyah Middle School 05 Medan totaling 90 people and the sample in this study were 60 people which were samples scrambled.The method of this research is the experimental method the instrument used is a test identifying elements of poetic text in essay form researchers assign students to identify elements of poetic text based on predetermined themes namely without using the Cooperative Integrated Reading Model and Composition (X), influence of Cooperative Integrated Reading Model Composition (Y).

 

From the results of data analysis it is known that there is a difference between without using the Cooperative Model of Integrated Reading and Composition (CIRC) and using the Cooperative Integrated Reading and Composition Model (CIRC) in class VIII Muhammadiyah Middle School 05 Medan.Without using the Cooperative Integrated Reading and Composition Model (CIRC) has an average value = 60,333 (enough) while using the Cooperative Integrated Reading and Composition Model (C IRC) has an average value = 80 (good).Increasing the ability to identify elements of text poetry can be seen in the teaching and learning process as well as through the work of writing elements of poetry by each student. The test results of students who have been observed in the study show that the Effectiveness of the Model (CIRC) on the ability to write poetry elements is more effective.

 

EFEKTIFITAS MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR TEKS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 05 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Oleh:

1.Sri Rahmadani, 2.Annisa, 3.D Sukma

 

1),2),3)Mahasiswa Prrogram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Prima Indonesia, Medan. 2), 3) Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Prima Indonesia, Medan. Email: 1) sri.rahmadani96@yahoo.com, 2) rindi.nisa48@gmail.com, 3) danisukmaagussetiawan@unprimdn.co.id

 

ABSTRAK

 

Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa mengidentifikasi unsure teks puisi masih rendah dan masih kesulitan dalam menuangkan ide dalam menulisnya. Oleh karena itu, peneliti ini bertujuan untuk medekskripsikan ada Efektivitas Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kmemapuan Mengidentifikasi Unsur Teks Puisi  pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019. Populasi penelitian ini adalah jumlah keseluruhan siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan ini berjumlah 90 orang dan yang menjadi sampel pada penelitian ini sebanyak 60 orang yaitu sampel yang sudah diacak. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen. Instrument yang digunakan adalah tes mengidentifikasi unsur teks puisi dalam bentuk essai, peneliti menugaskan siswa untuk mengidentifikasi unsur teks puisi bedasarkan tema yang sudah ditetapkan, yaitu tanpa menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (X), Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading and Composition (Y).

 

Dari hasil analisis data diketahui bahwa ada perbedaan antara tanpa menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 05  Medan. Tanpa menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition(CIRC) memiliki nilai rata-rata= 60,333 (Cukup), sedangkan dengan menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) memiliki nilai rata-rata= 80 (Baik). Peningkatan kemampuan mengidentifikasi unsur teks puisi dapat terlihat, dalam proses belajar mengajar maupun melalui hasil karya menulis unsur puisi oleh masing-masing siswa. Pada hasil tes siswa yang telah di observasi peneliti menunjukkan adanya Efektivitas Model (CIRC) terhadap kemampuan menulis unsur-unsur puisi lebih efektif.

 

 

JURNAL
KATEGORI JURNAL Jurnal Nasional
TAHUN JURNAL 2019
VOLUME JURNAL 2
NOMOR JURNAL 2
NAMA PENERBIT BASATAKA
NOMOR ISSN/ISBN 2621-5977
LAMAN PENERBIT (URL) http://jurnal.pbsi.uniba-bpn.ac.id/index.php/BASATAKA
LAMAN ARTIKEL (URL) http://jurnal.pbsi.uniba-bpn.ac.id/index.php/BASATAKA