Tersedia
Buku Fisik (Text Book)
Improving Students Vocabulary Achievement by Applying word Wall Media at SMP Negeri 1 Stabat
- Penulis Sitanggang, Sella Jesika
- ISBN / ISSN -
- Penerbit -
- Tempat Terbit -
- Website Penerbit -
Mahasiswa UNPRI ?
Dosen UNPRI ?
Pegawai UNPRI ?
- Nomor Panggil: D 12-101 / Sit / i
- Tipe Koleksi: Buku Fisik (Text Book)
- Kategori: Skripsi FKIP
- Subyek: -
- Deskripsi Fisik: -
| ID Buku | Lokasi Perpustakaan | Edisi | Tahun Cetak | Status |
|---|---|---|---|---|
| 123306020101 | Kampus Sampul | 2016 | Tersedia |
Buku Lainnya
Skripsi FKIP
The Effect of Applying Scrabble Technique on Students Vocabulary at SMP Nasrani 5 Medan
Penulis: Napitupulu, Christina V
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Improving Students Vocabulary Achievement by Applying word Wall Media at SMP Negeri 1 Stabat
Penulis: Sitanggang, Sella Jesika
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
An analysis of students’ ability in identifying word formation in the headline news of jakarta post news paper at teknik jaringan akses smk telkom shandy putra medan
Penulis: Sihombing, Roma Artaida
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh Model Pembelajaran Dua Tinggal Dua Tamu terhadap Kemampuan Menemukan Ide Pokok Paragraf dalam Artikel Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Pancur BAtu Tahun Pelajaran 2015/2016
Penulis: Lumbanraja, Wenny Oktavia
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) Method On Reading Comprehension Of Students’ At SMP Dharma Karya Lubuk Pakam
Penulis: Gaol, Dina Uli Lumban
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Technique On Reading Comprehension Of Narrative Text At SMP Santo Yoseph Medan
Penulis: Lumbantobing, Elysa Monica
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The Effect Of Word Wall Media To Improve Students Vocabulary Mastery At The Second Grade At SMA Katolik 1 Kabanjahe
Penulis: Melinda
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Improving Students’ Vocabulary Mastery Of School Activities Through Storytelling Method At SMA Puteri Sion Medan
Penulis: Manurung, Rianti
ISBN / ISSN: