Tersedia
Buku Fisik (Text Book)
Pengaruh Penggunan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Eksposisi Siswa Kelas X SMA Methodist-An Pancur Batu Tahun Pelajaran 2014/2015
- Penulis Banjarnhor, Martini
- ISBN / ISSN -
- Penerbit -
- Tempat Terbit -
- Website Penerbit -
Mahasiswa UNPRI ?
Dosen UNPRI ?
Pegawai UNPRI ?
- Nomor Panggil: D 11-043 / Ban / p
- Tipe Koleksi: Buku Fisik (Text Book)
- Kategori: Skripsi FKIP
- Subyek: -
- Deskripsi Fisik: -
| ID Buku | Lokasi Perpustakaan | Edisi | Tahun Cetak | Status |
|---|---|---|---|---|
| 11330601043 | Kampus Sampul | Tersedia |
Buku Lainnya
Skripsi FKIP
The effect of oral and silent reading method on students reading comprehension at second grade students of SMP Negeri 18 Medan
Penulis: Simamora, Tiarma Ropita
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis teks anekdot pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Medan T.P 2015/2016
Penulis: Ygrani, Gustina
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The effect of teaching method presentation, practice and production (ppp) on students’ speaking ability
Penulis: Manik, Dameria Ukur
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The effect of total physical response to students writing descriptive text at the tenth grade of SMA Mardi Lestari Medan
Penulis: Hutabarat, Romasti
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
The students’ error in using punctuation in narrative text of grade ten at SMA SWASTA MAMIYAI AL-ITTIDAIYAH MEDAN in academic years 2013/2014
Penulis: Sidabutar, Euprat
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Kemampuan mengubah surat cinta menjadi cerpen siswa kelas VIII SMP HKBP SIDORAME Medan Tahun Pelajaran 2008/ 2009
Penulis: Simamora, Pesta Junita
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Pengaruh keterampilan berbicara terhadap kemampuan mengomentari buku cerita pada siswa kelas VII SMP Global Prima Medan tahun pelajaran 2014-2015
Penulis: Tinambunan, Juita
ISBN / ISSN:
Skripsi FKIP
Error Analysis Of Using Simple Past Tense In Narrative Text At SMA Mardi Lestari Medan
Penulis: Siahaan, Debora
ISBN / ISSN: